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TUhjnbcbe - 2020/9/20 12:51:00
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分组之后教师就要将具体的学习任务布置下去,要求每个小组在组长的带领下进行自学和讨论。为了激发学生的讨论兴趣,激发组间竞争和组内竞争,还可以设置一定的奖惩措施。教师要给每个小组充足的思考和讨论时间,并且营造自由开放的课堂氛围,鼓励学生各抒己见。要求每个小组要轮流选派代表来对本小组的学习成果进行展示,培养每一个小组成员的表达能力和逻辑思维能力。


事方法,神话的想象、夸张,传说的离奇、悬念,故事的母题、结构,就是民间文化中的那些民间精神和民间理性。终生热爱民间文学的俄罗斯作家高尔基曾写道:“没有民间文学知识的作家,是蹩脚的作家。在民间创作里蕴藏着无垠的宝藏,一个态度认真的作家应该掌握这些宝藏。”13莫言就是这样一个作家,他在民间文化的包围中成长,他天然地接近民间创作,他对属于他的民间文化形态有着自觉的感性认识。在他的早期作品《民间音乐》里,我们看到了作为叙事材料的民间元素,发现了莫言对民间叙事方法的运用,也探讨了莫言的民间情怀和民间立场,小小的一个作品,却能让我们看到民间文学对作家文学的影响。正如高尔基所说的:“语言艺术的开端是民间创作”14,民间文学是一块巨大的宝藏,我们应该好好聆听它的言说。

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煮粥的方法和技巧,南瓜粥的制作,我喜欢用普通高压锅,十几分钟便可以煮出一锅香糯稠滑的粥。但这些日子,高压锅的密封圈老化了,一直没换,所以煮粥只能靠电压锅了,要想达到差不多的口感,除了延长时间,选材上也要增加一些稠糯增香的材料。

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